用爱守护折翼的天使——记临邑县特殊教育中心教师刘倩


  刘倩,1975年10月出生,自1999年来到临邑特教学校任教,任教19年来一直担任班主任工作,致力于特殊孩子的教育和康复工作,现担任生活语文和畅游律动课。刚参加工作时,特殊教育因不为人们所了解,常常被人冷言冷语,受到打击的她情绪非常低落,当看到一双双无助的眼睛望着她,和那一双双紧牵自己衣角的小手,所有的委屈都烟消云散,她毅然决定把自己的青春和满腔热血奉献给特殊教育。
  保姆般的老师,母亲般的关爱。现在她教的班有11名智障孩子,唐氏综合症2个,自闭症2个,脑瘫1个,还有智力落后6个。这些孩子注意力分散,没有长期的记忆,逻辑思维混乱,语言表达能力差,几乎不会说一句完整的话,甚至不能生活自理。老师上课时要反复地讲和训练,但当学生能发出音节,学会新的词语时,那种巨大的幸福和成就感是无可取代的!
  班里的钟瑞杰是自闭症孩子,刚来的时候到处大小便,拉尿裤子是经常的事,刘倩总是给冲洗干净,毫无怨言。有的学生行为怪异,脾气暴躁,把衣服撕的一条条的,她积极和家长沟通,寻找解决的办法。面对这一群常常自言自语,流着鼻涕口水,时而大吵大闹的残疾孩子,刘倩为他们系鞋带,擦口水,擦鼻涕,清理大小便,穿衣服鞋子,已经是再平常不过的事了。
  前几年她曾任听障二年级的班主任。有个小女孩刚来,住校不习惯,一到晚上就哭闹着回家,看着她无助的眼神,刘倩毫不犹豫地把她领到自己的家,给她洗澡,换洗衣服,做可口的饭菜,和她亲切的聊天,后来她慢慢有了家的感觉,经过一段时间的锻炼,适应了学校的集体生活。
  心灵的守护者,家长的指路人。智障孩子由于他们显而易见的障碍特征,常常被歧视,他们敏感而自卑,家人也非常迷茫,不知道孩子的出路在哪里?刘倩及时给家长做心理疏导。并且针对自闭症,言语障碍、脑瘫、唐氏等个案,翻阅大量书籍的同时认真和同事们探讨,赴外地学习时积极向专家请教,回来后应用行为分析,对特征各异的学生,分别采取适合他们的教学方法,效果显著,家人们的困惑逐渐得到解决。
  班里的宋亿宁也是自闭症孩子,但在画画上很有天赋,手工做的也很精致。一次偶然的机会,刘倩发现了孩子的特长,便迫不及待地在网上搜集这样的孩子学什么画更适合她。找到答案后,从网上联系到沙画老师,沙画老师也是有爱心的人士,专程来看望这位学生,而且决定每周来给孩子上两节沙画课。这样孩子的画画在短时间内得到了很大的提高,家长从心底里感到高兴。
  孩子们从哑口无言到字句清晰,从饭来张口,衣来伸手到生活自理,从抓人打人,自我伤害到合理宣泄情绪,从欺负他人到乐于助人,从生活不能自理到自食其力,家长们看在眼里,喜在心中。常常对她说:“老师,你对我们很重要,你是我们生活的指明灯。”
  不管风雨无阻,按时送教上门。“送教上门”是特校一直开展的活动,刘倩和同事经常看望那些行动不便或无人接送的孩子们,给他们带上零食拿上课本去补课。赵发扬更是特别期待他们的到来,每次去都要和老师们玩皮球,认真的给老师们跳《小苹果》。刘倩坚信只要坚持下去,就可以让这些无法上学的孩子们学到一些知识,让他们的家庭多一些欢乐。
  精心钻研业务,取得显赫成果。作为一名教学一线的老师,刘倩会在教学上认真备课、上课,对学生严爱有度。她担任学校的畅游律动课,教聋哑孩子跳舞,最困难的是动作和节奏的配合,刘倩一遍遍地通过手语和面部表情把内容传递给学生,让他们身临其境,融入剧情之中。对智障孩子,她是不厌其烦地示范动作,即使这样,智障孩子也是今天学了明天忘。刘倩凭着顽强的毅力和这些特殊的孩子们一次又一次为学校赢得荣誉。在去年的县元旦晚会汇演中,特校的《把爱传出去》荣获一等奖。在社会上引起强烈的反响,得到领导、同事和家长们的高度赞赏。
  在特教这条路上,刘倩会更加坚定地一如既往的走下去,希望每一个孩子都能健康快乐地成长,学会更多的生活技能,将来融入社会做个自尊,自信,自立的孩子。□ 龚雪

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